Микротекст 10
　　 Мой отец работает врачом в больнице.
　　 Однажды папа пригласил нас на праздничный вечер в больницу. То есть, к себе на работу. Все охотно согласились.
　　 В больнице люди разговаривали, шумели.
　　 Наконец все сели. Я услышал свою фамилию и чуть не прыгнул, как на уроке. Но оказалось, что это папу избрали в президиум.
　　 —— Правильно !—— сказала старушка, которая сидела рядом со мной.
　　 Другие присутствующие, услышав нашу фамилию, громко аплодировали.
　　 —— Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы ! —— сказал председатель.
　　 Я заволновался. Не за себя, конечно, а за папу.
　　 —— Мы пригласили сюда наших бывших больных, —— продолжал председатель, —— пусть они скажут о нашей больнице.
　　 На сцену взошёл высокий мужчина.
　　 —— Это Сергей, какой он здоровый теперь ! —— тихо говорили в рядах.
　　 И еще двое бывших больных сказали, что с помощью папы они " второй раз родились".
　　 27.О ком говорили на собрании?
　　 а. Об отце мальчика.
　　 б. О бывших больных больницы.
　　 в. О лучших людях больницы.
　　 28.Кто помог больным " второй раз родиться "?
　　 а. Все врачи.
　　 б. Отец мальчика.
　　 в. Высокий Сергей.
　　 Микротекст 11
　　 Бабушке с внуком досталось верхнее место в вагоне. Одно на двоих. Внуку нравилось спать на верхнем месте, но бабушка была на этот счёт другого мнения. Служащий в кассе очень сочувствовал ( 同情 ), но другого билета у него не было. " Вам уступят нижнее место ", —— сказал он.
　　 Служащий в вагоне тоже проявил заботу о бабушке. " Конечно, вам будет неудобно, —— сказал он, —— но вам уступят нижнее место ".
　　 Сосед встретил бабушку с глубоким пониманием. Он как-то постеснялся, что не может ей оказать немедленную услугу, поскольку сам едет на верхней полке.
　　 Потом пришла соседка. Она была старше бабушки, конечно, не могла лезть наверх.
　　 Пришел последний пассажир, молодой и сильный. Ему изложили бабушкину просьбу.Он поднял брови и гордо посмотрел на спутников.
　　 —— Мне положено нижнее место, —— четко произнес он. —— Положено. По закону.
　　 29.Как относился к бабушке первый сосед?
　　 а. С сочувствием.
　　 б. Четко
　　 в. Гордо.
　　 30.На какой полке бабушка доехала до места?
　　 а. На верхней полке.
　　 б. На нижней полке.
　　 в. На прежней полке.
　　 ЧАСТЬ 3              СЛОВА И ГРАММАТИКА
　　 ( 30 баллов, 30 минут )
　　 А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
　　 31.Притяжения ( 吸引力) молекул жидкостей еще не настолько велико, _____ жидкость сохраняла прежнюю форму.
　　 а. чтобы
　　 б. что
　　 в. насколько
　　 32.Чтобы выйти _____ затруднительного положения, охотник сделал вежливый вид и ласково улыбнулся.
　　 а. из-под
　　 б. из-за
　　 в. из
　　 33.Аспирант сидел в подготовке к диссертации _____ геологии у профессора-геолога.
　　 а. к
　　 б. по
　　 в. согласно
　　 34.Стоило экономисту высказать _____ мысль, как все сотрудники сразу же поддерживали его.
　　 а. какую-нибудь
　　 б. какую-то
　　 в. кое-какую
　　 35.Не берите _____ на веру, а всё проверяйте самостоятельной мыслью на фактах.
　　 а. нечего
　　 б. нечто
　　 в. ничего
　　 36.Ставится задача _____ удовлетворить потребности населения в дошкольных учреждениях.
　　 а. полностью
　　 б. совершенно
　　 в. целиком

　　37.Царское правительство уничтожило все издания сочинений умершего писателя и не разрешило печатать их _____.
а. опять
　　 б. заново
　　 в. вновь
　　 38.Путём _____, ожесточенной борьбы на протяжении столетия народ, наконец, победил врагов.
　　 а. твёрдой
　　 б. упорной
　　 в. упрямой
　　 39.Бетон очень _____ на камень, а железобетон значительно превосходит бетон по свойствам.
　　 а. похож
　　 б. близок
　　 в. сходен
　　 40.Наблюдается бурный рост информации, _____ чего особое значение приобретает создание информационных систем.
　　 а. ввиду
　　 б. в результате
　　 в. в силу
　　 41.Вполне естественно, что наше поколение склоняется к методам активного _____ на реакционную политику.
　　 а. воздействия
　　 б. влияния
　　 в. действия
　　 42.На последнем _____ кафедры был рассмотрен ряд вопросов об экзамене.
　　 а. совете
　　 б. совещании
　　 в. заседании
　　 43.Он верил, что путём _____ всего народа можно преобразовать облик страны.
　　 а. воспитания
　　 б. образавания
　　 в. просвещения
　　 44.Главная забота правительства заключается в макситальном удовлетворении растуших _____ населения.
　　 а. потребностей
　　 б. нужд
　　 в. необходимостей
　　 45.Человек познает законы природы, _____ её для своей цели.
　　 а. преобразуя
　　 б. исправляя
　　 в. поправляя
　　 46.Эти факты ясно _____ о небывалом расцвете культурных связей между народами мира.
　　 а. доказывают
　　 б. свидетельствуют
　　 в. утверждают
　　 47.Роль науки заключается в организации труда так, чтобы _____ наиболее эффективный рост материальной культуры.
　　 а. подать
　　 б. снабдить
　　 в. обеспечить
　　 48. Назначение его новым начальником отдела _____ спокойствие и создало какую-то нелриятную атмосферу.
　　 а. нарушило
　　 б. испортило
　　 в. ухудшило
　　 49.Мы _____ нести полную отвественность за финансовую дисциплину отделения.
　　 а. вызваны
　　 б. отозваны
　　 в. призваны
　　 50.Дружеская критика коллег _____ к тому, что она осознала свои ошибки и исправила их.
　　 а. вывела
　　 б. привела
　　 в. отвела

　　Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ).
　　 Л. Толстой никогда не перестает быть писателем.(51. Он) интересна психология поступков, развитие мышления, речь человека. В разговорах с людьми он всегда ( 52.внимательный ) к речи, собирает своё главное имущество —— словарь родного языка.
　　 Толстой всю жизнь накапливал это богатство, постоянно вел записи. Он считал, что народная мудрость, ( 53. выразить ) в пословцах ( 谚语 ), поговорках, легендах, сказках, рассеяна по всей России.
　　 В семидесятые годы, после напряженной работы над романом " Война и мир ", вновь приходит увлечение ( 54. педагогическая работа ). Толстой, ( 55. работать ) в школе, осознал, что нужны детские рассказы, увлекательные и содержательные книги для самых маленьких и для тех, кто постарше. Где взять такие книги? Нужно писать ( 56. сам ). И он на несколько лет отрывается ( 57. художественная работа ), целиком посвящает ( 58. себя ) " Азбуке " ( 基础知识 ) и " Книгам для чтения ".
　　 Многочисленные наблюдения, записанные или запечатлённые памятью, непревзойдённые по мастерству описания, находим в рассказах, ( 59. войти ) в " Азбуку ". " Азбука " моя печатается с одного конца,а с другого все пишется и прибавляется. Для нее нужно знание греческой, индийской, арабской литературы, нужны все естественные науки: астрономия, физика ……, и работа ( 60. язык ) ужасная.
　　 51. _____________________ 56. _________________________
　　 52. _____________________ 57. _________________________
　　 53. _____________________ 58. _________________________
　　 54. _____________________ 59. _________________________
　　 55. _____________________ 60. _________________________

　　 ЧАСТЬ 4         ПЕРЕВОД
　　 ( 10 баллов, 15 минут )
　　 Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
　　 Начинать надо с себя
　　 Возможно, самое главное, пока человек не вырос, внушить ему чёткое представление о том, что должно.
　　 61. Очевидно, что болшую роль в формировании гражданского мышления личности играет её повседневное социальное окружение. Качество социального опыта, приобретаемого дома, в школе и на улице, имеет прямое отношение к прогрессу в развитии личности. 62. Даже в наши времена большинство родителей и учителей предпочитают, чтобы благополучие их детей было связано с благополучием окружающих.
     Способ воздействия на других своим примером принадлежит к числу самых верных. Вспомните собственное детство и юность. Каких учителей вы ценили превыше всего? Тех, кто делил с вами трудные дела. 63. Отец не может заставлять сына помогать матери, если сам лежит на диване, пока жена моет стеклящую посуду.
　　 Начинать надо с себя во всем. А это значит, что 64. все блага себе, если не последнему, то по крайней мере в той же очереди, в какой получают их остальные. 65. Постоянно следует соблюдать формулу: что можно тебе, то можно и другим, а чего нельзя другим, того нельзя и тебе.
　　 61. ___________________________________________________
　　 62. ___________________________________________________
　　 63. ___________________________________________________
　　 64. ___________________________________________________
　　 65. ___________________________________________________

　　 ЧАСТЬ 5                    ПИСЬМО
　　 ( 15 баллов, 30 минут )
　　 Напишите микротекст на тему " Как я учусь русскому языку " в 80-100 слов.
　　 ( 段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段 ) 。